Możemy zaproponować 2 opcje grupowe:

• 8 dzieci + 2 nauczycieli + przewodnik
• 5 dzieci + 1 nauczyciel + przewodnik

Treść programu została dobrana i dostosowana do zainteresowań dzieci, do ich rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w danym wieku. 

Kilkudniowy pobyt uczniów w warunkach  tak odmiennych od domowych sprawia, że program ten pozwala dzieciom nabyć różnego rodzaju wiedzę i umiejętności, począwszy od nauki właściwego zachowania przy stole, poprzez wprowadzanie do porządku wokół siebie, kończąc na umiejętnościach wychowawczych. i To jest główny cel Zielonej Szkoły.

Opcje programu

Opcja 1: program 4-dniowy:

Opcja 2

•  5-dniowy program:
• To samo, co w opcji 1. + dwudniowa wycieczka w góry z noclegiem w namiotach. Ognisko,
• nauka o roślinach, drzewach i ziołach Kaukazu.
• Program obejmuje wyżywienie i zakwaterowanie, 3 ciepłe posiłki, przekąski (w przypadku spaceru po górach
• w górach, suchy prowiant zamiast drugiego posiłku), 1 przewodnik + 2 nauczycieli, 1 kucharz
• kucharz na wycieczkę górską, dostawa sprzętu obozowego i dzieci samochodem (GAZ66).

Opcja 3

• 6 dni:
• To samo, co w opcji 1. + 3 dni w górach, 2 noclegi w namiotach. Ognisko,
• nauka o roślinach, drzewach i ziołach Kaukazu, wybrane elementy survivalu:
• budowa drewnianego schronienia, zajęcia z bezpieczeństwa w górach
• Program obejmuje wyżywienie i zakwaterowanie, 3 ciepłe posiłki, przekąski, 1 przewodnik + 2 nauczycieli, 1 kucharz na wycieczkę górską, dowóz sprzętu obozowego i dzieci samochodem (GAZ66).
• Nie obejmuje: zorganizowanego transferu z miasta do Ghebi i z Ghebi do miasta,
• wypożyczenie sprzętu na noc w górach (namiot, śpiwór) można  przywieźć własny lub wypożyczyć za dodatkową opłatą.
• Cele ogólne:
• – terapia klimatyczna, zapewnienie dzieciom odpoczynku w
• zdrowym klimacie Kaukazu, bezpośrednio w strefie
• klimatu wysokogórskiego, korzystanie z miejscowych wód mineralnych i możliwość kąpieli w rzekach i potokach lodowcowych.
• – podnoszenie sprawności fizycznej uczniów, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych
• – trening samodzielności,
• – szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy
• – zainteresowanie światem, jego różnorodnością, bogactwem i pięknem,
• – realizacja programu dydaktycznego,
• – nabywanie umiejętności poprzez działalność praktyczną,
• – rozpoznawanie zachowań uczniów w sytuacjach pozaszkolnych,
• – integracja grupy,
• – współpraca i wzajemna pomoc w grupie,
• – poznawanie geografii, historii i tradycji regionu,
• – zwiedzanie ciekawych miejsc
• – wyzwalanie aktywności plastycznej dziecka, zajęcia plastyczne – „Pocztówka z Ghebi”,
• – wykorzystywanie w konkretnych sytuacjach wiedzy z zakresu korzystania GPS, map kartograficznych itp.
• – kształtowanie umiejętności korzystania z wiedzy, spostrzegawczości i pomysłowości. rozwijanie
• zdolności manualne i artystyczne
• Zadania:
• – tworzenie sytuacji, które pozwalają uczniom odkrywać ich zdolności, prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem,
• – organizowanie zajęć integracyjnych wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności,
• umożliwianie wyrażania spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach różnych formach aktywności, 
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności (także za środowisko) poprzez samodzielne (grupowe), dokładne i rzetelne wypełnianie podejmowanych zadań, szacunek dla realizacji zadań własnych
• zadań i innych osób,
• pomoc w budowaniu pozytywnego obrazu siebie i zaspokajaniu poczucia
• bezpieczeństwa,
• nauka radzenia sobie z własnymi emocjami, adekwatne reagowanie na przejawy emocji innych osób
• na przejawy emocji innych i kontrolowania zachowań,
• pobudzanie uczniów do reagowania na piękno otaczającej
• przyrody,
• promowanie zdrowego stylu życia i aktywnego wypoczynku,
• – Rozwijanie logicznego myślenia poprzez zabawę .